Home > Umfeld > Schreibunterricht - Schülerhomepages - Bildungsstandards - Links Schreiben im World Wide Web Bildungsstandards für das Erstellen von Websites Zusammenfassung eines Vortrages auf dem 16. Symposion Deutschdidaktik “Kompetenzen im Deutschunterricht” in Weingarten Jörg Dieter 2006 Zur Klärung der Frage, wie mit der Gestaltung von Websites im Unterricht umzugehen ist, wird ein Kompetenzmodell vorgestellt, aus dem sich Bildungsstandards für den Bereich der Websitegestaltung ableiten lassen. Da es bisher nur wenig Erfahrungen mit der Gestaltung von Websites im Unterricht gibt, beruht dieses Kompetenzmodell weitgehend auf analytischen Überlegungen zum Lesen und Schreiben im World Wide Web. Weil Schule immer in einen gesellschaftlichen Kontext eingebunden ist, wird der Entwicklung des Kompetenzmodells die Frage vorangestellt, welche bildungspolitischen Ziele mit der Gestaltung von Websites in der Schule erreicht werden sollen und können. Das Kompetenzmodell selbst beschreibt das Zusammenwirken der für die Erstellung von Websites notwendigen Teilkompetenzen. Diese Teilkompetenzen lassen sich den drei Bereichen der technischen Kompetenzen, der kommunikativen Kompetenzen und der Schreibkompetenzen zuordnen. In jedem dieser Bereiche können Kompetenzen in Form von deklarativem, prozeduralem und metakognitivem Wissen auf unterschiedlichen Entwicklungsstufen erlangt werden. Auf dieser Grundlage werden Bildungsstandards entwickelt, die dazu geeignet sind, die zuvor festgelegten Ziele zu erreichen. Abschließend wird beschrieben, unter welchen Rahmenbedingungen diese Bildungsstandards in der Schule verwirklicht werden können. Dabei wird auch begründet, warum die Gestaltung von Websites ihren natürlichen Ort im Deutschunterricht hat. Download des kompletten Vortrags als PDF-Datei Home > Umfeld > Schreibunterricht - Schülerhomepages - Bildungsstandards - Links